Deklaracja dostępności

Szkoła Podstawowa im. Remusa w Glinczu zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony internetowej Szkoły Podstawowej im. Remusa w Glinczu.

Daty publikacji i aktualizacji

Data publikacji strony internetowej:

Data ostatniej istotnej aktualizacji:

Status pod względem zgodności z ustawą

Strona internetowa jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń wymienionych poniżej.

Treści niedostępne:

• alternatywa w postaci tekstu ( nie wszystkie pliki graficzne posiadają tekst alternatywny)

nie wszystkie pliki graficzne posiadają kontrast

Przygotowanie deklaracji w sprawie dostępności

Deklarację sporządzono dnia: 2020-08-21

Deklaracja została ostatnio poddana przeglądowi i aktualizacji dnia: 2021-03-31

Deklaracje sporządzono na podstawie samooceny przeprowadzonej przez podmiot publiczny.

Skróty klawiaturowe

Na stronie internetowej można korzystać ze standardowych skrótów klawiaturowych.

Informacje zwrotne i dane kontaktowe

W przypadku problemów z dostępnością strony internetowej prosimy o kontakt. Osobą kontaktową jest Ewelina Heberlein : spglincz@wp.pl. Kontaktować można się także dzwoniąc na numer telefonu : 58 681 83 01 

W ten sposób można również składać wnioski o udostępnienie informacji nidostęnej i składać żądania zapewnienia dostęności.

Informacje na temat procedury

Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu.

Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie późniejniż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej,aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do Rzecznika Praw Obywatelskich.

Dostępność architektoniczna

 

 

Dla osób przychodzących do budynku dostępne są dwa wejścia:

● od ulicy Brzozowej -wejście schodami

● główne wejście- wejście schodami, wejście posiada podjazd dla wózków,

 jest również przystosowane dla osób z niepełnosprawnością ruchową

 Dla osób na wózkach dostępne są korytarze i pomieszczenia na parterze.Toaleta dla osób niepełnosprawnych znajduje się również na parterze. W celu dostania się na piętro osoby niepełnosprawne korzystają z platformy schodowej.  Pochylnia znajduje się przy wejściu do budynku. Na parkingu wyznaczono miejsce dla osób niepełnosprawnych. Do budynku i wszystkich jego pomieszczeń można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem.
Szkoła zapewnia możliwość skorzystania z tłumacza języka migowego na miejscu lub online (po uprzednim umówieniu się). Dodatkowo szkoła posiada monitoring, aby zapewnić bezpieczeństwo.

W budynku nie ma dodatkowych dostosowań takich jak np.: oznaczenia w alfabecie brajla, oznaczenia kontrastowe, druk powiększony dla osób niewidomych i słabowidzących lub pętle indukcyjne.